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第196章 医术传承（第2页）

承烨在一旁看着，等那孩子止住哭声，被抱着离开后，他轻轻拉了拉母亲的衣角，小声问：“母亲，他疼，您给他吹吹的时候，是不是也用了‘气’？像您有时候给父亲按额头那样？”

凤清音微微一愣，没想到儿子观察如此细致。她确实在清洗包扎时，配合了极细微的内息流转，以安抚孩童惊痛的情绪，促进气血平和，只是常人根本无从察觉。她蹲下身，看着儿子澄澈的眼睛：“承烨感觉到了？那是母亲希望把‘让伤口快快好、不疼’的意念，通过手传递过去的一种方法。但这需要很长时间的学习和练习，现在你还不能学。你现在要学的，是先认识草药，明白它们为什么能让伤口止血、消肿，明白身体为什么会自己愈合，这才是基础。”

承烨郑重地点点头：“孩儿明白了，要一步一步来。”

孩子的兴趣和天赋，凤清音并未刻意对外宣扬，但在定期入宫为太后请脉时，太后问及承烨近况，凤清音便如实说了孩子对医药的喜爱，言语间皆是母亲看到孩子找到兴趣之所在的欣慰与平和。

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太后听了，感慨道：“难得这孩子性子静，又仁心，竟喜欢这个。医术济世，是积德的大好事。你呀，也别光顾着教他认药，宫里太医院藏书阁里，有些前朝流传下来的、带插图的药典和养生图谱，画得生动，文字也浅显，正适合孩童启蒙。哀家跟皇帝说一声，允你带承烨进去看看，但不能弄坏了。”

这倒是意外之喜。能接触到宫廷收藏的珍本图谱，对承烨的启蒙自然大有裨益。凤清音连忙谢恩。

此事不知怎的传到了太医院几位院使耳中。太医院院正刘太医是几朝老臣，医术精湛，为人却有些古板守旧，对凤清音以王妃之身行医施药，本就有些不以为然，认为有失体统。如今听闻太后竟特许一个三岁多的娃娃进入太医院藏书阁翻阅药典，更是觉得于礼不合，有损太医院清贵。

一日，凤清音依例为太后诊脉后，太后留她说话，恰好刘院正前来为太后请平安脉。见礼之后，刘院正目光扫过侍立在凤清音身旁、好奇打量着药箱的承烨，捋了捋花白的胡须，语气恭敬却带着一丝不易察觉的疏淡：“王妃娘娘仁心仁术，老臣素有耳闻。听闻小世子天资聪颖，对医药之道亦有兴致，实乃难得。只是……”

他顿了顿，似乎在斟酌词句：“医药之道，关乎性命，深奥繁复，非一朝一夕可成。孩童心性未定，恐一时好奇，若无人悉心引导，误读误解，或生玩忽之心，反为不美。且藏书阁中典籍珍贵，不乏孤本，若稍有损毁，老臣等实难向陛下、向历代先贤交代。”

话虽委婉，意思却明白：觉得承烨太小，不够格进藏书阁，也质疑凤清音是否有足够能力教导一个孩子理解医学经典，更担心珍贵的典籍被孩童损坏。

凤清音神色不变，还未开口，依偎在她身边的承烨却忽然仰起小脸，看着刘院正，清晰地说道：“老爷爷，承烨不会弄坏书的。母亲教过，书是智慧的种子，要爱惜。承烨认得好多草药了，甘菊清肝明目，薄荷清凉解暑，熟地黄补血养阴……母亲说，医道根本是‘仁心’，要帮助别人解除病痛。承烨想学，不是玩。”

童声清脆，条理分明，不仅回应了“玩忽”的质疑，还展现了他已掌握的基础知识，更点出了“仁心”这个核心。尤其是那句“书是智慧的种子”，显然来自凤清音平日的教诲。

太后闻言，眼中笑意更深。

刘院正倒是吃了一惊，重新打量了一下这个不到他腰高的小娃娃，见他眼神清澈专注，神态认真，不似寻常孩童胡闹，脸上那点疏淡不由缓了缓，但疑虑未消：“小世子聪慧，老臣佩服。不过，认识草药只是第一步。医道精髓在于辨证施治，变化无穷。譬如，同样是外感风寒，因人体质、季节、地域不同，用药便有差异。这其中精微之处，非阅历深厚不能把握。”

他这已是在讨论专业问题了，显然不认为一个孩子能理解。

凤清音知道这是刘院正在考量，也关乎承烨日后能否真正得到太医院一些资源的支持。她轻轻拍了拍承烨的手，示意他稍安，然后对刘院正道：“刘院正所言极是，医道确需阅历与深思。故而妾身教导孩子，首重根基与仁心，次及识药明理，至于精微辨证，待其年长，心性学识俱备，再循序渐进不迟。今日机缘巧合，刘院正乃杏林泰斗，不知可否让这孩子，将他平日所学，演示一二？也请院正指点其不足，免得妾身教导有偏。”