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第458章 理乱篇（四）（第6页）

- 强制加密交易所实施“投资者资产隔离”（类似汉代“盐铁官营”控制战略资源）；

- 对银行衍生产品交易征收10%“稳定税”（如宋代“市易法”抑制投机）。

- 推出“中小企业应急贷款绿色通道”，防止实体企业受波及（类似宋代常平仓赈济）。

危机化解：

- 加密货币市值缩水60%但未引发系统性风险；

- 中小企业贷款违约率仅上升2.3%（2008年同期为11.7%），失业率控制在4.1%。

第四章：教育公平的破局者

场景：西南山区望星小学，五年级教室

支教老师陈雨菲看着斑驳的黑板，打开“云端课堂”设备。屏幕上，北京中关村一小的学生正在演示AI机器人，而她的学生们连编程课都没上过。

阶层壁垒：

- 教育资源“数字鸿沟”：东部重点校AI实验室人均投入20万元，西部农村校电教设备覆盖率不足30%（类似唐代士族垄断教育）；

- 评价体系单一：山区学生因缺乏竞赛资源，在“强基计划”中录取率仅为城市学生的1/5（如明清八股取士地域失衡）。

革新实践：

- 教育部推行“教育卫星计划”：

- 发射“智慧教育”卫星，向832个脱贫县推送同步课程（类似宋代义学普及）；

- 创设“乡土创新赛道”：允许学生用方言讲解非遗项目，纳入综合素质评价（如唐代“六艺”多元考核）。

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- 实施“银龄讲学计划”：退休特级教师通过VR技术“穿越”山区课堂，年授课超10万课时（类似汉代太学博士巡讲）。

希望之光：