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第3章 第三 中师第三学年（第3页）

粪土当年万户侯。

曾记否，

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到中流击水，

浪遏飞舟? ”

这首词，反映了毛泽东青年时就立下了“指点江山，激扬文字”，的雄心壮志。这也说明了年轻人应该年少时，就立下大志向，将来才有大的作为。

“《大江歌罢掉头东》

大江歌罢掉头东， .

邃密群科济世穷。

面壁十年图破壁,

难酬蹈海亦英雄。 ”

1917年9月，周恩来为寻求革命真理，东渡扶桑学习各科知识，临行前写下了这首诗。1919年3月，他由扶桑回国前夕，他的同学好友张鸿浩等人为他饯行，请他书赠留念，他于是挥毫书写了这首诗，并在诗后写有“右诗乃吾19岁东渡时所作”、“返国图他兴”等字句，同时还写明书赠此诗也是为了“自督”。

大江歌罢，就是唱罢了“大江东去”一曲。宋代文学家苏轼写有《念奴娇.赤壁怀古》一词，开头几句是:“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”他是不堪中国沉沦、立志报效中国的有志者，“腰无一文，心装天下，”就是对他的真实写照。“难酬蹈海亦英雄”，表明了革命先辈为了中国的前途命运，哪怕赴汤蹈火，也在所不辞。给人的启示是，年轻人也应该胸怀天下，不畏艰难、图强报国。

滔滔长江汇黄埔，浩瀚大海天际流，周恩来，站在即将东渡的船台上，遥望着积弱不振、外敌入侵、内忧外患的旧中国，回溯、缅怀三国时期江东周瑜周郎，赞赏他年轻有为，以超群的气势和胆略，把曹操几十万大军。火烧、击溃于赤壁之下。情不自禁吟诵起了宋代大文豪苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》。立下了拯救中国，干一番大事业的雄心壮志，为了学到拯救中国于水火的本领，他毅然掉头，决定东渡扶桑，表现在诗句“掉头东”上，给我们展现了一福海岸线一个勇敢的年轻人，渐渐地消失在了汹涌澎湃的波涛里面的图景。

1917年，周恩来，写下了《大江歌罢掉头东》这首诗，以惊涛拍岸，千丈飞瀑气势，撼人肺腑的文字，抒发了一个有志者“作沉浮，扭乾坤”的壮志和理想，每当人们读罢，总禁不住豪情满怀，热血沸腾。

1917年，正是阴霾密布年代。国家在风雨中飘摇，人民生活在水深火热之中，帝国主义侵略者在中国横行霸道，封建军阀在纷纷彼此割据，茫茫黑夜，哪里是救国救民的出路了？浩瀚的大海，哪里是国家安宁、和平的彼岸?“天下兴亡匹夫有责”，为了追求真理，周恩来，以向国外人民学习的决心，漂洋过海，东渡扶桑，寻求真理。这首诗便是他东渡扶桑时所作，看！在苍茫大海上，波涛怒吼，海浪汹涌，突然，海面上扬起了一张勇敢的孤帆，船头上挺立着一个雄姿英发、眉清目秀的青年。临风高歌着气势磅礴的诗句。”大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”，这首诗深刻地反映周恩来“为中华之崛起”，“愿相会于中华之腾飞之时”的壮志和理想。

学生时周恩来就是一个勤奋好学，“邃密群科”的有志者。他在天津南开中学学习期间，曾经有同学问他，我们学习是为了什么?他回答说，是为中华之崛起。这首诗集中地反映了他这种报负。这首诗虽然诞生于60多年前，但仍然是有强大的生命力、战斗力和感召力。今天我们反复吟诵它，深感它像激越的钟声。激起我们心底的沉思，一个八十年代的青年，应该怎样度过他的青春呢？ 什么是理想，壮志?五明认为他们是由无数个现实组成的，要树立理想壮志，就像革命前辈那样敢于正视严酷的现实，不怕人生道路上的崎岖坎坷，有大干一番事业的雄心，用实干的汗水浇灌理想之花，培育出事业之果。

因此，五明想像，当一个实干趋于无穷大时。便组成了后来的理想。那你的壮志就一定能实现，然而五明的壮志理想是什么呢？五明不能够回答，只有沉思。

革命先辈敢于博览群书，而“济世穷”，能透过时代的阴霾洞察未来的曙光，五明面对风华正茂、血气方刚的学生时代。面对舒适、安静的学习环境，我们应该怎么办呢？五明只有沉思。

青春多美好，它像春天的蓓蕾，芬芳多彩，它是人生的起跑线，是人生的黄金时代，革命先辈的青春是美好的，是因为他们把黄金时代的毕生精力用到了”邃密群科“上，融化到了挽救沉沦中国的理想之中，表现了在他”难酬蹈海”的精神上。