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第1205章 格物院的第一课（第1页）

尤其是石柱这样的匠人，他们祖辈相传的经验里就包含着零碎的这些“道理”，却从未有人如此系统、如此郑重地告诉他们，这些“道理”本身，就是值得穷究的学问！

“在这里，没有绝对的权威，只有不断被验证的真理。”

叶明语气严肃起来，“我，或者任何一位教习讲的话，若你们觉得不对，尽可以提出质疑，但必须拿出你们的证据，你们的计算，或者你们的实验结果！格物院，信奉‘知行合一’，光说不练，在这里寸步难行！”

这番话，让那些习惯了师长威严的寒门学子面露惊异，却让石柱等人不由自主地挺直了腰杆。

“现在，”叶明面带微笑地说道，眼中闪烁着自信的光芒，“就让我们有请周廷玉周大人，为诸位带来格物院的首堂课程——《数与度量：实学之基》！”

随着话音落下，周廷玉稳步走向讲台。

他气质儒雅、风度翩翩，给人一种沉稳而睿智的感觉；同时其性格温和谦逊且知识渊博深厚，可以说是担任此次基础理论授课任务的不二之选。

只见他并未急于展开晦涩难懂的算经内容，反而将目光投向庭院中的一株参天大树，然后轻声发问：“哪位同学能够告诉我，此树究竟有多高呢？”

听到这个问题后，台下的一众学员不禁面面相觑起来。

他们有的试图用肉眼估算一下树木的高度，但由于距离较远以及角度限制等因素影响始终无法得出一个确切的数据；还有些则通过比划手势或其他方式想要大致判断出结果，但同样未能成功说出具体数值。

面对众人的疑惑不解，周廷玉嘴角微微上扬，流露出一抹淡淡的笑意。

紧接着，他从怀中取出一把刻有精确刻度的木质尺子（这把尺子实际上就是当年安阳大力推广普及开来的标准化量具），与此同时还掏出了一根短小精悍的木棍作为辅助工具。

随后，他不紧不慢地开口解释道：“今天在这里，咱们无需依赖任何主观臆测或者胡乱猜想，只需运用正确合理的方法并借助这些实用有效的工具即可解决问题。”

说完之后，周廷玉便开始详细阐释如何巧妙利用相似三角形原理及其相关特性结合物体影子长度之间的比例关系去精准测算出目标物体实际高度的简便易行之法，并现场指导学员们亲身实践体验一番。

一开始，那些匠人出身的学员对着尺子和计算还有些笨拙，反倒是寒门学子更快理解原理。

但很快，石柱凭借着他打磨零件时对尺寸的敏锐感觉，第一个成功测算出了接近真实值的高度，赢得了周廷玉的赞许。

下午的课程，则由工部侍郎陈实主持，地点就在“铁牛”工坊旁边的空地上。这里堆放着各种材料：木材、铁块、绳索、滑轮。

“今日，我们不启动‘铁牛’。”陈实声音洪亮，“我们就用这些最简单的东西，来感受‘力’的存在和传递。”

他布置的任务是：分组合作，利用提供的材料，设计并制作一个能省力地将一块重达百斤的石块提升到一尺高台面上的装置。

学员们立刻活跃起来。匠人子弟本能地开始摆弄滑轮和绳索，思考着力点；寒门学子则试图回忆书中看过的“辘轳”、“桔槔”等提水工具的原理；商户子弟则更关注如何搭配材料更“划算”。

石柱所在的小组，一开始有些混乱。