八三看书

手机浏览器扫描二维码访问

第104章 名额之争（第1页）

这时王校长开口了，“木校长，嘎子小学的情况特殊，这次分到名额也是综合考量后的结果。再说了，这次评定不仅仅看人数，还要看教学成果等诸多因素。特别要考虑偏远的学校，不然偏远学校发展不起来，苦的可是那里的孩子们，难道都到镇里面学校上？”

木校长说道：“据我了解嘎子学校就没有符合评审条件的。这是什么意思，这个名额还是给我们红海中学合适。”

下面有个校长也跟说道：“就是，分给我们学校也不能分给嘎子小学。”

真没看出来，这个平常叼着华子，一脸横肉的家伙，让我干活的时候那是把你看的比亲爹还亲，现在竟然和我杠上了。

王校长说道：“据我了解有，而且还是很优秀的教师，是一个愿意承担责任，不怕吃苦的老师。”

木校长看着我说道：“赵老师，奥是赵校长是吧，在我手下干这么多年，我没看到优秀，只是个普通的教师罢了。”

王校长笑笑说道：“你可以看看，最近中心校统计论文的时候，人家一个月就连发了两篇教研论文，而且还是知网，你们红海中学有几篇？”

木校长心里有些不服气，说道：“不就是几篇论文吗？有什么了不起。”

“这几天论文可给我们镇长脸了，我们镇上学期被评为教研先进镇。而且还奖励了一部分教研经费。”

我以为木校长会知难而退，没想到他接着说道：“我还想问个问题，你上学期教的是初中教材，你现在从小学评职称，你用什么材料？”

这个问题真给问懵了，是呀，我不可能用小学的教案和材料，因为那是明显作假，我必须要用初中的教学时材料。

王校长很冷静的说道：“我们中心校全镇一盘棋，不分什么中学小学，今年也有好几个老师调动，评审材料用原学校材料。”

我深切的感觉到人们曾经说的这句，“领导说你行你就行，不行也行。”的现实意义。要不是王校长力争，也许又是另一种结果。

木校长还想争辩，其他几个校长却纷纷表示支持王校长的分配方案。

木校长见状，只能气呼呼地坐了下来。

会议继续进行，最终确定了职称名额的分配方案。嘎子小学一个副高指标，一个中级指标。

散会后，我特意走到木校长身边，“木校长，今天这事有点冲动了，咱们都是为了全镇的教育，希望以后别因为这种事伤了和气。”