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第31章 与儿交流（第1页）

周五，刚刚把老妞儿和儿子接上车，儿子就急急忙忙跟曾忆乡汇报进步表现。儿子这边刚刚进行月考，儿子又是小有进步，在班级前进了六名。原来最差的化学科居然考了七十多分。

曾忆乡耳朵里听到的全是儿子在诉说他是如何如何的辛苦，这次考试的题目是如何如何的困难，他是如何如何的认真努力，就只差没有直接说，“老爸，我都说了这么多，你一丁点也不感动，不奖励我？”

曾忆乡知道二中的月考题肯定比较难，儿子能够有今天这种进步，肯定吃了不少苦。不过，他不准备就这样达成儿子的愿望，他需要磨炼一下儿子的毅力与心境。也许，这样尝试一下，会对儿子今后的路更有好处。奖励，不是不可以，但是得看看是什么。

“嗯，不错，继续努力。”曾忆乡没有说出儿子想要的那些话。曾南希一听就有些气馁。

儿子很少有直接开口跟曾忆乡要奖励的，他通常是跟妈妈开口。只有一种可能老爸要奖励他，就是成绩有显着进步。能够在二中进步六名，曾南希觉得已经非常困难了，想来是符合老爸的奖励条件。可是这一回，老爸并没有按常理出牌。

曾忆乡从后视镜里看到儿子的神情有些沮丧，于是说：“有进步固然是可喜可贺，可是以进步为由向爸爸妈妈提出奖励的理由就不是好现象。”

“原来我考好了，进步了你不也奖励了吗？”儿子反驳道。

曾忆乡觉得应该给儿子讲清楚道理了，“原来你年龄小，很多道理需要靠物质奖励作牵引。但是现在你心智已经比原来成熟很多了，再靠物质奖励作牵引就会显得很不合适了。”

儿子没有说话。

于是曾忆乡继续说，“就拿念书这件事来说吧，读书带来的好处是爸爸妈妈得了还是你得了？很显然，自然是读书的你获得了好处。因为读书让你更聪明，让你对人生、社会、世界有更深刻的认识。让你明白自己怎么来到这个世上，又应该怎么生活。总之，你从念书的过程中收获了许多。现在我反问一句：难道说没有了奖励，你就不念书，不追求真理了吗，不愿意好好学习了吗？”

“我想，你心中已经有了答案。至于奖励，我个人认为还是要给，但不是你心目中的那种交换，而是爸爸妈妈从心底认为应该鼓励儿子的成长和进步。这是亲人间的互相鼓励和帮助，也是父母对儿子成长和进步的肯定，同时也是对你今后成长和进步的进一步期待。”

“你现在以一种用好成绩来跟爸爸妈妈交换奖励的心态，我认为非常不可取。它会将我们的亲子关系降格为物质关系。也许你今天认为爸爸说得危言耸听，可是久而久之你就会觉得考好了给奖励是一种当然的现象。如果不给，你就会觉得爸爸妈妈不近人情，甚至不理解你。我们亲子间的关系必然受到损害。这是我和你妈妈都不愿意看到的。”