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第204章（第5页）

一次备课，一旬不愁，才是愉快的教学生活！

至于西域盆盆观音土之类的没用小知识，反正也不是什么要紧内容，讲章上不写也罢！

要知道皇太子的千秋宴上，皇帝陛下可是亲口答应说他可以用“非常之法”来教的，不然他当时就直接辞了。

文哥儿的“小先生”当得那叫一个有滋有味。

第二日他又踱着步子进宫，去给朱厚照接着讲长得不得了的《绵》。

既然布置了功课，自然是要先瞅瞅朱厚照都问到了什么地方。

文哥儿摊开张白纸，先把古公亶父的起始位置画了出来，接着把朱厚照说的地名在纸上按照远近距离做好标注。

朱厚照看着文哥儿徒手画出个简略舆图来，眼睛都睁大了。

文哥儿把各个候选位置都和起始位置连好线，笑眯眯地让朱厚照挑选去哪儿好。

朱厚照认真思索起来。

按照张皇后她们的说法，这些可都是水源充裕、土壤肥沃的好地方。既然条件都差不多，肯定是挑近的，不用走很久！

朱厚照认认真真在那简略舆图上看来看去，最后挑出一条最短的线说：“搬到这里来！”

文哥儿自是猛夸朱厚照一通，夸得朱厚照心花怒放。

只要学生够聪明，教起来其实还是蛮有成就感的！

文哥儿便接着给朱厚照讲《绵》的第二第三段。

古公亶父骑着马儿走走停停，来到了岐山脚下。

那是个什么样的地方呢？那儿不仅让他遇到了心爱的姑娘，还有着一大片望不到尽头的肥沃土地，连苦菜长在上面都是甜得像饴糖！

诗里出现了好吃的，文哥儿自然要重点讲解一下。

别的地方苦苦的堇菜和苦菜，怎么到岐山脚下就甜滋滋的？

这里就涉及到气候、水分、土壤等等因素，过于复杂很难给三岁小孩讲清楚，所以文哥儿直接快进到探讨各地好吃的特产。