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259 只要能将他的学生还给他（第3页）
一群人结伴而行，方才点名被骂的那名官员道：「今日老师这口气儿似乎格外不顺……这「县主」两个字，怎么就这般碍老师的眼？」
他仔细回想了一下，老师今日在朝上突然开始发疯……不，是发言，便是因为听到了要将那常家女郎封为县主的话。
虽不太明白其中缘故，但看来「县主」二字是触发老师骂人的关键词，日后绝不能提。
有官员道：「老师向来惜才，想来是真正认可了这常家女郎之才……你们难道不知，老师每旬都要去一次登泰楼，观那幅山林虎行图？」
「说来这常家女郎倒果真不同凡响，文可凭一画而名动京师，武能上沙场斩杀贼首……」有人叹道：「的确是非常之才。」
方才那一直没说话的官员，听到此处，像是忽然明白了什么。
他忽而叹息：「这样的非常之才，从前也有一个……」
众人便都看向他，不知他所言何人。
那官员又一声叹息：「先太子殿下。」
那可是老师最中意的学生。
或许，老师是想他的学生了。
老师年纪大了，脾性易怒，纵是想念，也不会说想念，只会化作脾气发作出来。
「先太子殿下……」几名官员都跟着叹息：「天妒大才……」
如若那位太子殿下不曾早逝，名正言顺接下皇位，当下又岂会有如此局面？
太傅爱才，却极挑剔，许多有才者在他眼中皆为庸才，那一腔无处安放的爱才之心，全给了那个学生。
有多怜爱，便有多不甘啊。
太傅的性子，便是从那之后，越发喜怒无常。
……
「……甘心与人做傀儡，白白送死，书都读进狗肚子里去！白教了！」
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