八三看书

第98章（第4页）

探春默然不语。她精明地意识到，这小卖部展现的，不仅仅是食物多样，更是一种将一切标准化、商品化、高效流通的社会运作方式。

这与贾府依赖田庄产出、厨房制作、层层分发的模式天差地别。哪一种更能应对变化、减少浪费、满足需求？答案似乎不言而喻。

就在这关于水之便利与食之丰饶的惊叹、羡慕、鄙夷、沉思尚未平息之际，天幕中的场景切换，黛玉已然回到教室，开始了生物课。

生物老师是一位戴着眼镜、神情严谨的中年男老师，姓李。他抱着教案和几个奇怪的模型走上讲台，没有过多寒暄，直接开始了课程。

“上节课我们结束了植物部分，今天开始，我们进入一个新的、同样极其重要的领域——微生物。”

李老师的声音平稳有力，“微生物，顾名思义，微小的生物。它们无处不在，空气、水、土壤、甚至我们的身体内外，都有它们的存在。虽然肉眼难以看见，但它们对自然界、对我们人类的生活，影响巨大。”

黛玉凝神静听。

微生物？微小到看不见的生物？这概念让她有些难以置信。在她原来的认知里，虫蚁已算微小，还有更小的、能动的生物？

李老师打开了多媒体投影，屏幕上出现了放大无数倍的、各种奇形怪状的图像：有的像小球，有的像短棍，有的带着毛茸茸的鞭子，有的层层叠叠如花瓣。

“这些，分别是细菌、真菌、病毒等微生物的形态。”李老师用激光笔指着图像，“我们先讲细菌。细菌是单细胞生物，结构简单，但数量极其庞大，繁殖速度极快。有些细菌对人体有益，比如我们肠道里的某些益生菌，帮助我们消化食物；但也有很多是致病菌，会引起各种疾病，比如肺炎、伤寒、霍乱……”

随着李老师的讲解，屏幕上开始播放一些纪录片片段：显微镜下细菌的分裂增殖，历史上瘟疫流行时哀鸿遍野的绘画，以及现代医院里医生救治病人的场景。

黛玉看着那些因细菌感染而痛苦扭曲的面容，听着那些触目惊心的死亡数字，后背微微发凉。

她自幼体弱，深知病痛折磨，也见过府中下人或外面因时疫而夭折的惨状。

原来许多要命的恶疾，根源竟是这些看不见的小虫？这比鬼神致病之说，似乎更具体，也更可怖。