八三看书

第20章 这你都不会？（第2页）

如今连一脉旁系的虫，也跳到他头上蹦跶了。

希利斯难得收了吊儿郎当的心，攒着劲儿努力，发誓要让那些看不起他的虫刮目相看。

班里玩闹的氛围少了很多，许多平时眼高于顶的虫都开始在低头复习。

林诺一走进班里，自然也感受到这种氛围。

他也是4班的，还是个亚雌，以前只是受机甲单兵系的刁难，如今还添上些其他机甲班的白眼。

希利斯难得的没有在上课前，和他的跟班虫聊天谈笑，而是一脸纠结抱着显示屏，嘴里嘀嘀咕咕的。

这节课是本月的最后一次机甲理论课，也是外部机械架构这个部分的最后一次教学。

理论教员走进教室，在讲台上站定，他先是向下扫视一圈，一如既往的对上林诺的视线。

他是克劳斯的叔叔，从克劳斯嘴里听过不少关于林诺的传言，这位教员对林诺的印象一开始极差。

教导从第一节课就格外注意林诺，但林诺对于他的视线，从没有躲避过。

如今他的授课部分就要结束，教员的心情竟意外复杂。

他收回投向林诺的视线，开始讲课:

“这是这个月机械架构的最后一节课，之前我们已经分别从动力学模型、平衡控制策略、零力矩点、质心控制讲过了怎么去更好协调平衡主体和肢节，相信大家掌握的都很好。”

希利斯坐在最前面第一排，他一向喜欢表现。

这一个月别看他总和克劳斯呛声，老爱抢答问题，实际上教员讲得实在太理论化，他根本就一知半解。

希利斯听教员这么一说，下意识摇头，示意自己掌握得并不怎么好。

教员看他摇头，下意识看过去，希利斯反应过来，又立马猛点头。

教员略过接着说道:“最后一节课我们来讲反应策略和自适应，什么是反应策略呢？”

教导停顿一下，反而转换了话题:“其实我知道很多同学不乐意学这个章节，你们可能认为机甲与我们的神经相链接，我们自己身体能够保持平衡，机甲就可以保持平衡，对吧？如果是这样，那我们为什么还要去学习怎么让主体和肢节实现平衡呢？”