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第278集：知识管理方案制定（第2页）

“我觉得调压手法最该留下来。”王师傅开口，“有些细节，光听讲不行，得看人做。”

“对，我也觉得现场演示最有用。”小林附和，“比如上周三车间处理气泡异常，那个操作流程我看了一遍就记住了。”

“所以我们可以分三个渠道采集知识。”刘好仃在白板上写下：“口述、笔记、现场演示。”

“听起来像是拍教学片。”老张笑着说。

“没错。”刘好仃点头，“我们要做的，就是把这些碎片整理成一套‘看得懂、学得会、用得上’的知识系统。”

会议气氛渐渐热了起来。

有人提到模具更换的技巧，有人说起高温防护的小窍门，还有人拿出自己写的便签纸分享心得。

“其实也不难嘛。”小李挠挠头，“只要有人带头，大家都愿意配合。”

“关键是怎么分类。”王师傅插话，“总不能全堆一块儿吧？”

“这个问题问得好。”刘好仃在白板上画了个简单的结构图：

知识分类框架

技术操作

问题解决

经验传承

“技术操作是标准流程，问题解决是突发状况应对，经验传承则是那些‘只有老师傅才知道’的秘诀。”他说，“每个类别下再细分，比如技术操作可以按工序来分，问题解决按常见故障来分。”

“那谁来负责这些内容？”二车间班长问。