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第196章 技术支持，瓶颈突破（第2页）

这本手册内容庞杂，许多术语我们都看不懂，更别说理解其中的原理了。

“这个叫‘光周期调控’的东西到底是什么？”林婶皱着眉翻着手中的资料。

“应该是控制光照时间的意思。”我说，“就像我们在地上种田，不同作物需要不同的日照时间。”

“可这上面还提到‘辐射补偿机制’，这是啥？”另一位村民挠头。

我翻开一页，指着一段解释：“这里的‘辐射’不是我们平时说的那种有害光线，而是指太阳光的强度和波长变化。我们需要模拟出合适的光照条件，让植物适应太空环境。”

“听起来像是要在黑暗里点灯，还得点得刚刚好。”林婶叹了口气。

“没错。”我点头，“所以我们要制定一个学习计划，每天轮流研读一部分，互相讲解，确保大家都理解。”

接下来的几天，我们开始了高强度的学习。每个人负责一个章节，晚上聚在一起汇报进度，讨论难点。

有时候，一个参数的理解就能争论半天；有时候，一句话的误读会让我们推翻整个方案。

但大家都没有放弃。

第三天夜里，我翻到手册的最后一页，发现了一段加密文字：

“唯有心与土共鸣者，方能唤醒星之种。”

这句话让我愣住了。

它不像是普通的说明文，更像是某种暗示，又像是一道谜题。

我把它记下来，打算以后慢慢琢磨。

与此同时，我们还要搭建一个“微型生态循环模拟舱”，用来测试作物在太空环境下的生长情况。

系统提供了一个基础模型，但所需材料中有一项叫做“气凝壤”的物质，在现实中根本找不到替代品。