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第62章 言留学，设使馆（第1页）

“今大秦为兄，匈奴为弟，自当兄助弟！”

未说现在大秦强而匈奴弱，我们要以强助弱，而是换成了大秦是哥哥，匈奴是弟弟，哥来助弟。

这样说能让匈奴人更容易接受一些，要是说你们匈奴弱小落后，我们是来帮助你们发展，变强变先进，就算真是出于好意，也会让头曼等人心里膈应。

而人的心里一旦有了芥蒂，就算答应下某些事，暗里也会使绊子，且这些人身具匈奴高位，要是暗里使绊子造成的后果会更大。

至少明面上还是要给匈奴人面子，就算恨不能立刻吞灭了别人，也要在表面保持一团和气。

果然，没以高高在上的姿态说“我强你弱，我们来助你，这是你们的福气，你们应该高兴地跪着感谢我们”，让头曼感到很舒服，有种被尊重到的感觉，寻思秦人根本不像传闻中那样凶残，被南方那些人称为虎狼啊，挺懂礼的。

头曼顺着椒离的话道：“秦皇陛下所言极是，大秦为兄，匈奴为弟，理当互助，却不知是何助法？”

椒离笑道：“李念公子言‘中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华’，匈奴既为华夏，岂可不懂华夏之礼？而要知礼，当先习文识字！”

这话不是李念说的，而是孔颖达在给《春秋左传》注义说的，但被李念用到了这时代。

这番话听得头曼和众位匈奴头领一怔，啥玩意儿？秦人跑来要教他们习文识字？秦人这是想要干什么？

在脑中快速思索了一番，头曼和众头领都没想到秦人这么做对他们有什么好处，会损害到匈奴什么，怎么想对匈奴都是有益无害。

难不成秦人成了大善人，真将他们当作了同为华夏的兄弟？否则很难解释秦人这样做的原因！

这不是头曼和头领们傻，而是受到了时代的局限，用带英和鹰酱在后世搞事的手段来对付匈奴，对头曼等人有点超前了。

就算在后世，还有许多国家和人被鹰酱那套忽悠成功，何况是头曼等人。

但“草原不会突然长牛马”的道理，头曼等人还是懂的，这种看似无害的帮助可能危害更大，只是他们一时间想不到危害在哪罢了。

不过，头曼和众位头领认为要答应下来，看现在这情况，他们在日后大概要和秦人密切往来，到时和秦人打交道，如做生意，派人去秦国购买享受用品，甚至遭遇危险要到秦国避难，可不得要一批识秦字懂秦言知秦事的匈奴人？

只是谁能学秦字、谁能习秦言，得好生考虑，不能放任所有匈奴人都可学习，这些人必须得受他们掌控。

头曼问道：“如何习文识字？何人可学？”

椒离道：“回单于，一为我们会在匈奴设大使馆，派一些师者过来教授；二是皇帝陛下给了三百人留学名额，单于和诸位头领可派人往咸阳学习。至于何人可学，由单于和诸位头领定夺。”

大秦才不管是谁过来留学，管来的是匈奴的王孙，还是底层的奴隶，只要匈奴能派人学就成。

来的如果是匈奴的王孙，那就让这帮子人认识到大秦的文明、强大、繁荣、先进，变成精神秦人。