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第154章（第1页）

“哈利？”铂金小龙疑惑地看着哈利，但他明白，他的好友不会无缘无故地袭击一个学长。

“门钥匙显形！”哈利用了那个检测咒，结果那张羊皮纸发出蓝色的代表长距离传送的光。

“是门钥匙，哈利！”赫敏小姑娘凑过来，看到有问题的羊皮纸，皱着眉说。

就在这个时候，霍格沃兹的赫夫帕夫王子带着奖杯突然出现在了看台前面，看来他已经穿过了重重障碍，得到了最后的胜利。一下子看台上沸腾起来，人们互相拥抱欢呼着庆祝这个胜利。迪戈里先生为他的儿子骄傲非常，激动得泪流满面。赛场上响起“迪戈里！迪戈里！迪戈里！的欢呼声。”

“哈利，怎么办？”小龙也猜出了问题，这个门钥匙一定是食死徒的安排，想要把哈利带去给黑魔王的把戏。

“我用门钥匙带着他回地窖的魔药办公室，这样就没人知道我们去了哪，我不知道他是不是还有同伙。然后你们赫敏、罗恩、纳威，你们三个通知麦格教授，我们这边的问题，让她尽快过来。哦，麦格教授喝了复方汤剂变成了邓布利多校长。你们要把问题说清楚，但不要引起别人的注意。小龙，你们马上过来，当然，我不能带着你们。”哈利小声分派了任务，第一次说这么多话，让他的好朋友们都不习惯。不过情况紧急，没有人计较这个。

哈利用一只手抓着回地窖的门钥匙，然后拉住那个斯莱特林5年纪的手，之后又假装去抓那张被做成门钥匙的羊皮纸，快要碰到的瞬间就启动了自己的门钥匙，和那位学长一起消失在看台上，看上去就好像他和那位学长一起被羊皮纸带走了。

到了办公室，哈利小心地带上一双隔绝魔力的龙皮手套，把那张羊皮纸拿起来，放在桌子上，用了好几个禁锢咒和隔离咒。然后，他第一次，使用了摄魂取念。的确是食死徒的手笔，这个学生中了夺魂咒，是小巴蒂在临走之前用的，一旦哈利不能确保成为勇士，这个学生就会把事先准备好的门钥匙拿给哈利，以完成黑魔王交给他的任务。

门被敲响了，小龙和两个狗腿小跟班已经到了，然后是变成了邓布利多教授的麦格教授和三只小狮子。哈利说了现在的情况，麦格教授把那个门钥匙和那位5年纪的学长一起带走了，还要了哈利的一撮头发。哈利把自己的魔杖也给了麦格教授，这样可以更像，哈利解释。麦格教授犹豫了一下，还是把那根魔杖拿走了，让几只小动物好好呆在地窖里面。哈利看着麦格教授离开，让他的朋友们坐下。这间办公室，6只小动物里面有3个来过，来禁闭，或是来当义工，但没有人被有礼貌地让坐，得以在蛇王的沙发上得到一个坐席。

迪克拿来了红茶和点心，小动物们就开始喝起红茶来。只有哈利心神不宁地来回走动着。他总觉得有什么事情要发生，什么他绝对不想见到的事情。他知道，一定是有关教授，一定是教授会遇到危险。可他什么都不能做，即使他刚刚面对着一个能把他带去战场的门钥匙。有那么一瞬，他的确被蛊惑了，想到只要握着那门钥匙就可以去第一线，却和他的西弗并肩作战，这种诱惑让他差一点就成全了伏地魔。可他不是天真的觉得爱就是力量的孩子，也不是自大得认定运气就是一切的人。他知道，他的到来势必会打破所有的计划布局，所以，他克制那种冲动。可现在他手里至少有两个可以瞬间到教授身边的门钥匙，而且，他有隐形衣，那么他是不是可以用隐形衣去找教授呢？哈利冲到书桌旁边，拉开左边的抽屉，里面的隐形衣不见了。能拿走隐形衣的只有教授，也就是说教授给自己带了隐形衣，哈利的心稍稍得到些安慰。只要披着那件斗篷，就算死神也不能把他的西弗带走。他只希望他的西弗能够自私点，别他斗篷借给别人。

第103章 沉睡

教授回来了，躺在一个临时变形的担架上，盖着肥哈的隐形衣，闭着眼睛，像是睡着了一样。剩下的6只小动物被遣送回了各自的寝室，因为他们陪伴了危险中的救世主而并没有收到扣分通知，只有哈利一个人留下来。肥哈像是疯了一样冲上去，把所有人挤开，把手放在教授的颈侧，还有脉搏，可却不那么强劲有力。哈利不知道教授身上是否有伤口，因为他不敢揭开隐形衣。邓布利多知道关于隐形衣的一切，那么他当然知道就算是将死之人盖着隐形衣也不会被死神带走。教授盖着隐形衣回来，本身就说明他的情况很糟糕，所以才被邓爷爷特殊关照了。

“他怎么了？”哈利觉得自己的声音像是在锯木头的铁条发出的声音，干涩得吓人。他整个人都处在一种非常不稳定的状态，像随时可能蹦塌的危楼。可他还要保持冷静，因为他要找到救治教授的办法。

“哦，小哈利，我们使用西弗勒斯的门钥匙回来了，所以到了这里，不过现在我们要去医疗翼。你可以先去睡觉。”麦格教授正指挥着小天狼星和狼人叔叔把教授抬出去。

“睡觉？是什么让你们认为西弗有危险的时候我能睡着？”哈利气得眼睛通红，他需要一个发泄的管道。

“小哈利，你可以跟着去医疗翼，但我想我们最好不要耽搁，西弗勒斯需要治疗。你也同意对不对？他现在还不稳定，需要波比的帮助，我们不能耽搁太久。”邓爷爷果然有眼色得多，看到哈利一副快要爆发的样子，连忙引开话题。平常这个会哭会闹会耍赖的孩子就不好管理，关键时刻他要是闹起来可太让人头痛了。对哈利，邓爷爷一向是以哄和骗为主，再加点利诱和引导。